Teacher self-efficacy: development, validity, and factorial invariance of a brief measure in Peruvian university professors

Susana K. Lingán-Huamán*, Oscar Mamani-Benito, Ronald Castillo-Blanco, Isabel Cabrera-Orosco, Jorge Rodriguez-Sosa, Renzo Carranza-Esteban

*Autor correspondiente de este trabajo

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

1 Cita (Scopus)

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Teacher self-efficacy: development, validity, and factorial invariance of a brief measure in Peruvian university professors'. En conjunto forman una huella única.

Keyphrases

Psychology